Всероссийские проверочные работы

Общая информация

• Рособрнадзор планирует использовать всероссийские проверочные работы в качестве мониторинга результатов введения Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), а также для развития единого образовательного пространства в Российской Федерации.
• Тексты ВПР разрабатываются в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов с учетом примерных образовательных программ.
• Отличительной особенностью ВПР является единство подходов к составлению вариантов заданий, проведению самих работ и их оцениванию, а также использование современных технологий, позволяющих обеспечить практически одновременное выполнение работ школьниками региона и страны в целом.
• Первые всероссийские проверочные работы прошли в декабре 2015 года: четвероклассники писали работы по двум предметам: русский язык и  математика.
• "Что нужно знать о ВПР и НИКО?" Брошюра для детей и родителей

Документация

• График проведения Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме НИКО и ВПР в 2019 году (приложение к приказу Рособрнадзора от 07.02.2019 № 104)
• Приказ Департамента образования Надымского района от 19.03.2018 №296 "Об участии муниципальных общеобразовательных организаций Надымского района во Всероссийских проверочных работах в 2018 году"
• Приказ Минобрнауки России от 20.10.2017 № 1025 "О проведении мониторинга качества образования"
• Результаты Всероссийских проверочных работ по русскому языку, математике и окружающему миру и методические рекомендации по преодолению выявленных затруднений у обучающихся 4 классов общеобразовательных организаций Ямало-Ненецкого автономного округа в 2017 году. – Салехард: ГАУ ДПО ЯНАО «РИРО», 2017.

Полезные ссылки

• Оценочные процедуры в ЯНАО в 2018/2019 учебном году
• Информационный портал ВПР
• Описания и образцы вариантов для проведения ВПР в 11 классах
• Сборник методических рекомендаций по вопросам функционирования системы мониторинга оценки качества общего образования на федеральном, региональном и муниципальном уровнях и формированию единых подходов в части технологии обеспечения процедур оценки качества образования, направленных на совершенствование оценочных процедур. – М., 2016.

Прочие мониторинги

• Анализ результатов мониторингового исследования оценки компетентности в решении проблем обучающихся 10-х классов в 2019 году
• Аналитический отчёт по результатам мониторингового исследования готовности первоклассников к обучению в школе в 2019/2020 учебном году
• Реестр затруднений учащихся по итогам мониторинга оценки готовности первоклассников к обучению в школе в 2019/2020 учебном году
• Аналитический отчет по итогам мониторинга образовательных достижений, обучающихся 1-х классов (конец 2018/2019 учебного года) в соответствии с ФГОС НОО в МОУ СОШ № 2 г. Надыма
• Реестр затруднений учащихся 5 классов по итогам внешней оценки готовности обучающихся 5 классов МОУ СОШ №2 г.Надыма, обучающихся в основной школе в соответствии с ФГОС в 2018-2019 учебном году
• Аналитический отчёт по результатам окружного мониторингового исследования готовности первоклассников к обучению в школе в 2018/2019 учебном году
• Аналитический отчет по результатам мониторинга образовательных достижений обучающихся 1-х классов в соответствии с ФГОС НОО (по итогам 2017/2018 учебного года)
• Реестры затруднений по итогам мониторинга оценки готовности пятиклассников к обучению в основной школе от 09.03.2018г. (русский язык, математика, читательская грамотность)
• Аналитический отчёт по результатам окружного мониторингового исследования готовности первоклассников к обучению в школе в 2017/2018 учебном году
• Аналитический отчет по результатам мониторинга образовательных достижений обучающихся 1-х классов в соответствии с ФГОС НОО (2017/2018 учебный год)
• Комплексный анализ мониторинга образовательных достижений учащихся 4-х классов в соответствии с ФГОС НОО (2016/2017 учебный год)
• Анализ результатов исследования готовности первоклассников к обучению в школе (2016/2017 учебный год)

Деятельность школ, работающих в сложных социальных условиях

• Приказ по МОУ от 07.07.2019 № 103/1 "О реализации регионального плана мероприятий, направленных на создание условий для получения качественного общего образования в школах с низкими образовательными результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях в 2019 году"
• Отчет о реализации плана мероприятий, направленного на создание условий для получения качественного общего образования в школе по физике и функционирующей в неблагоприятных социальных условиях в 2019 году МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Надыма» за III квартал 2019 года

Независимая оценка качества образовательной деятельности

• Приказ Департамента образования ЯНАО от 04.05.2016г. № 638 "Об организации и проведении независимой оценке качества образования организаций, оказывающих услуги в сфере образования Ямало-Ненецкого автономного округа на период 2016-2020 годов"
• Приказ Департамента образования Надымского района от 16.11.2017г. № 1014 "Об итогах участия в независимой оценке качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Ямало-Ненецкого автономного округа"
• План мероприятий по улучшению качества образовательной деятельности МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Надыма» (утвержден приказом по МОУ от 22.11.2017г. № 190)
• Результаты независимой оценки качества образовательной деятельности (апрель 2017г.)